张挥作品《林深有人家》。
图片由武吉班让政府中学提供
武吉班让政府中学明年庆祝60岁生日,本月特办艺术作品展,主题取名“传承”,展出师生作品25幅,其中不乏名家佳作。
武吉班让政府中学为迎接明年60岁生日,今年9月举行60周年校庆(前奏)武中师生艺术作品展。
武中秉持着教学育人的理念,培育了许多优秀社会人才,他们在各自领域发光,在艺术这一块的成就颇为丰硕。此次展览主题取名“传承”,寓意“传递薪火,承前启后”,希望能把艺术火炬代代传承下去。
参展作品包括前校长、前任老师、现任美术老师、杰出校友和美术特长生的各类画作、书法、雕塑等,共25幅。作品中,不乏一些名家,包括陈丽珠、张挥、吴碧山、蔡锦贤、杨应良、梁金菊和陈胜国的佳作。
这次展览也联系上了很多书画界的校友,他们在书画方面颇有成就,在国内外举办过多次个人书画展,并广收徒弟把自己的技艺传递下去,例如全芳梅、李海音、黄进福和吴多标等,他们的努力和成就可激发武中学生,让他们勇敢坚持追逐自己的梦想。
新加坡书写文学协会荣誉会长张挥虽然不是校友,他曾在武中任职38年,教导美术和中文,他笑说:“我从年轻教到年老,认识好几届的校长,也编了20期的校刊。”
他难忘在武中的岁月,“工作环境很愉快、融洽。我刚到学校教书的前10年,每逢教师节,学生家长会邀请老师到他们家里做客,碰到红毛丹和榴梿季节,家长还会买红毛丹和榴梿来学校请我们吃,这样的感情联系,不是一般工作环境可以遇到的。”
张挥也是本地知名作家,他说,自己早期小说的灵感启发自他学生的周记。
“比如,我的第一本小说《再见,老师!》。我们看了学生周记才发现,有些学生须要争取读书的机会,在家里做完很多家务才能上学,结果迟到。但我们还责备他们迟到,知道后很后悔。学生的情操感动了我,我在武中的收获满满,学生给了我们生命的丰盛。”
张挥这次参展的作品《林深有人家》,是他采用新的水墨画泼墨方式的创作。
另一名武中校友吴碧山的参展作品是水彩画《旧时巷弄》。律师兼现任武中咨询委员会会员的吴碧山说,他从小热爱画画,他在2003年至2008年间常到北京公干,“我看当地四合院的门很有意思,古色古香又有神秘感,于是拍照留影,回新加坡后再根据照片作画。”
吴碧山在1980年毕业自武中后,仍然活跃于校友活动,他回顾当年校园日子说,老师虽然有严厉一面,也有亲切一面,很关心学生,师生的感情很融洽,学校提供了一个开心的学习环境。
9月20日(仅限受邀嘉宾);21日至23日
上午11时至晚上9时
视觉艺术中心
Visual Arts Centre
#01-02 Dhoby Ghaut Green 10 Penang Rd S238469
10 Penang Road,
#01-02 Dhoby Ghaut Green,
Singapore 238469
140 Paya Lebar Road,
#03-04 AZ@Paya Lebar Building,
Singapore 409015
Dhoby Ghaut Art Studio
Monday to Sunday: 11am – 8pm
Closed on Public Holidays, except by appointment.
MacPherson [Office & Storage]
By appointment only
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In the Batik Introduction Handkerchief Painting workshop, participants will learn the traditional art of batik, a wax-resist dyeing technique originating from Indonesia. The workshop begins with a brief history and overview of batik, highlighting its cultural significance and various techniques. Participants will then observe a demonstration of applying wax with tjanting tools and dyeing the fabric. Following the demonstration, each participant will design and create their own batik handkerchief, applying wax to create patterns and then dyeing their fabric. The workshop concludes with a group discussion, allowing participants to share their creations and reflect on their learning experience.